zondag 25 maart 2012

ICT-les


Opdracht: Maak een quiz met vragen over de Nederlandse taal.

We gaan een klassenstrijd doen. De klas wordt opgedeeld in 5 groepen. Ieder groepje maakt een quiz over de Nederlandse Taal die klassikaal gespeeld kan worden via het digibord. Groepje 1 verzint elk vijf vragen in vijf categorieën. Groepje 2 ook, etc. Voor elke groep staan vier categorieën vast: werkwoordspelling, grammatica, woordenschat, Engelse leenwoorden. De vijfde is vrije keuze. Aan het einde van het blok gaan we de strijd aan! Wie wint de Nederlandse Taal Quiz! Alle behandelende stof in de les komt terug in de quiz.

Je maakt de opdracht de komende twee lessen Nederlands in het computerlokaal. Daar krijgt elke groep twee computers toegewezen.

Instructie opdracht:
Bekijk eerst  het demofilmpje waarop de werking van Jeopardylabs wordt toegelicht.
Op het scherm is ruimte voor 25 vragen, verdeeld over 5 categorieën (kolommen).
Iedere categorie (kolom) bevat 5 vragen, die in moeilijkheidsgraad oplopen en respectievelijk 100, 200, 300, 400 of 500 punten kunnen opleveren.

Zo maak je een quiz met Jeopardylabs.
- Surf naar http://jeopardylabs.com/
- Registreren mag, maar hoeft niet.
- Klik op "Start Building".
- Voer een Password in, bevestig dat en klik op "Start Building", waarna je op het scherm komt
  waarop de categorieën, vragen en antwoorden kunnen worden ingevoerd.
   Bewaar het password goed, je hebt het nodig om de quiz later te kunnen afmaken of wijzigen.
- Klik op "Enter Category", voer een categorienaam in en klik linksonder op "Save".
- Klik op een puntenaantal, voer een vraag en een juist antwoord in en klik linksonder op "Save".
- Doe ditzelfde bij alle categorieën, vragen en antwoorden.
- Is alles ingevuld, klik dan linksonder op de knop "Save".
- Op het scherm dat zich opent staan twee internetadressen.
   Het bovenste adres is het adres waarop de quiz geopend en gespeeld kan worden.
   Het onderste adres is het adres waarop de quiz desgewenst gewijzigd kan worden.
   Bewaar beide adressen goed, anders is alle werk voor niets geweest.

Probeer de quiz nu uit met je groepje. Een iemand speelt de docent.

Hieronder staat één manier beschreven hoe je de quiz kan spelen.

Quiz:
Leerling 1 uit groep 1 kiest een categorie en daaruit een 100, 200, 300, 400 of 500 puntenvraag.
De docent klikt in de aangegeven categorie op het aangegeven puntenaantal, waarna de vraag op het digibord verschijnt .
De leerlingen van groep 1 overleggen en komen met een antwoord.
(Ook kan er voor gekozen worden om leerlingen per toerbeurt een vraag te laten beantwoorden).
Is het antwoord juist dan klikt de docent op de knop "Correct response" en het antwoord komt in beeld. Is het antwoord fout dan klikt de docent op "Continue" om naar de volgende vraag te gaan (antwoord komt niet in beeld, zodat de vraag later nogmaals gebruikt kan worden).
Om punten toe te kennen klikt de docent onderaan het scherm bij het team dat aan de beurt is geweest bij een goed antwoord op het +teken en bij een fout antwoord op het -teken.
Beslist een team om geen antwoord te geven dan worden geen punten toegekend.
Na een klik op "Continue" komt de volgende vraag in beeld en is groep 2 aan de beurt.
Is groep 1 weer aan beurt dan beslist leerling 2 over de categorie en de vraag enz. enz.
Het spel is ten einde als alle vragen beantwoord zijn of geen van de teams een antwoord heeft op één of meer vragen.

Video: De leergierigheid van NT2-leerlingen


In het filmpje waar drs Simon Verhallen aan het woord is, krijg je n.a.v. zijn verhaal een stoomcursus NT2-onderwijs. Hij geeft een historisch overzicht van de NT2-lessen in de jaren 70 en 80. Hij legt uit hoe NT2-onderwijs is veranderd. Meer beroepsgericht, werkveldgericht en de ontwikkeling van de methodes. Hij onderstreept het belang van soapseries en het nut van de computer. Ik vind met name dat laatste een goede ontwikkeling. Of zoals Verhallen dat noemt 'een spannende ontwikkeling'. Anno 2012 weten de analfabete NT2-leerlingen vaak meer interesse hebben in de multimedia dan de 'verouderde' docent van tegenwoordig.
Daarom lijkt het mij van groot belang om de computer meer en meer te gaan gebruiken in het NT2-onderwijs. De leerlingen weten meer dan u denkt!! Maak uw les interactief!


NT2...

In de Volkskrant stond een informatief artikel over NT2-onderwijs en waar je als docent op moet letten.

Een van de bronnen die in het artikel aan het woord kwam is Anne Kerkhoff (Leraren Opleiding Fontys Tilburg). Zij is van mening dat er flink wat schort aan de kwaliteitseisen van de NT2-docenten. 'Het Keurmerk Inburgering dat de vorige minister heeft ingevoerd, bevat geen enkele garantie voor de kwaliteit van de docenten die het onderwijs verzorgen. Er wordt in die accreditatieprocedure op van alles gecontroleerd, maar naar de kwaliteit van de docenten wordt niet gekeken'

Lees het hele artikel hier.

Als docent zijn er op internet genoeg leuke, interactieve en ondersteunende oefeningen te vinden. Je moet ze alleen weten te vinden. 

Oefeningen via nt2taalmenu.nl

Op het digiboard kan je klassikaal oefeningen doen met de leerlingen en op een interactieve manier bezig zijn in de les. De oefeningen geven ondersteuning bij je dagelijkse lesstof.


Oefeningen via www.jekanmewat.nl

Een site met 15 modules waar uitgebreide lesstof staat voor de beginnende deelnemer. Met ondersteuning van oefeningen met geluid en plaatjse is de les actief

Kennisnet

 Zeer uitgebreide site waar lesmateriaal staat voor beginners, half gevorderden en de gevorderde deelnemer. Je kan op verschillende niveaus werken. De beginners krijgen op het digiboard les in Woord voor Woord, half gevorderden met de werkwoordspelling en de gevorderden kunnen aan de slag met het schrijven van een brief. Bijvoorbeeld via de oefeningen op praktijkonderwijs.